《非暴力沟通》
01学生介绍
姓名：田蕊
专业班级：电气专升本2501
学生职务：团支书
02书籍介绍
马歇尔·卢森堡博士提出的非暴力沟通模式，并非一套技巧性话术，而是一场从“评判性意识”向“同理心意识”的深层范式转移。该模式以四要素为结构性支柱：观察，即剥离道德评判，客观陈述事实；感受，强调区分“情绪感受”与“头脑评判”，精准命名内在情感；需要，洞察所有情绪背后普遍共通的人类需要，此为冲突转化的核心枢纽；请求，以清晰、可行、正向的行动语言提出，而非模糊要求或命令。书中通过鲜活案例，论证这种沟通远不止于礼貌表达，而是重塑关系的实践：当双方聚焦于需要而非立场，评判的高墙便化为合作的桥梁。
03读书心得
过去我以为沟通就是为了“说清楚”，至于对方听不听得进去，那是对方的事。非暴力沟通却揭开了这层自以为是：原来我以为是陈述事实，其实是在贴标签；以为是表达感受，其实是在发泄评判。观察、感受、需要、请求——四个要素简单到近乎朴素，实践起来却像拆解一座积习已久的堡垒。这本书没有给我一套话术，却给了我一面对话前的镜子。它让我练习在开口前问自己：我此刻是想证明自己是对的，还是想与对方建立连接？如果答案是前者，我便知道，无论措辞多么礼貌，那都不是非暴力沟通。读到最后，我发现自己早已不是冲着“学会沟通”而去。我是在学习如何从评判的惯性中松绑，在不假思索的指责发生前，给自己留出一丝呼吸的间隙。这不是一本教人说话的书，而是一本教人看见自己、也看见他人的书。
《向上生长》
01学生介绍
姓名：郭威夷
专业班级：电气2201
学生职务：团支书
02书籍介绍
《向上生长》由九边所著，立足普通人成长困境，拆解成长底层逻辑，不讲鸡汤、重实操。书中以复利思维、长期积累、认知升级为核心，指出成长无捷径，靠持续微小行动突破阈值；结合熵增定律，倡导主动对抗惰性、在不确定中构建确定性；兼顾职业选择、学习方法、社会趋势等现实议题，给出低成本试错、长期深耕、系统迭代的可行路径，帮助青年打破焦虑、踏实进阶，是面向当代青年的务实成长指南。
03读书心得
作为大四即将就业的学生，假期读《向上生长》让我直面求职与成长的迷茫，更明晰党员应有的踏实与担当。书中“慢启动、厚积累”戳中我急于求成的心态：求职中我曾因简历石沉大海焦虑，却忽略能力要日复一日打磨。我明白，就业不是一蹴而就，而是专业学习、实践历练、心态沉淀的长期结果。作为党员，我更应带头践行长期主义：把专业知识学扎实，把求职准备做细致，主动到基层与实践中历练；面对困难不躺平、不浮躁，以微小坚持积累优势。未来步入岗位，我将以书中理念为指引，保持学习力与行动力，在平凡岗位上踏实向上，以党员的初心与韧劲，把小事做好、把本领练强，在成长中扛起责任，在奋斗中实现价值。
《习近平的七年知青岁月》
01学生介绍
姓名：王英博
专业班级：电气2301
学生职务：班长
02书籍介绍
《习近平的七年知青岁月》是一部由中共中央党校出版社编著的采访实录，通过29名受访者的真实口述，再现了青年习近平在陕北延川县梁家河村七年的知青生活。书中从“知青说”“村民说”“各界说”三个维度，讲述了他过“四关”（跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关）的磨砺，以及带领村民打坝、修沼气池、建铁业社的实干故事，生动展现了他坚定信念、锤炼品格的青春历程。
03读书心得
作为一名电气工程专业的学生，我深受书中“自找苦吃、实干担当”精神的触动。青年习近平在艰苦环境中仍坚持读书、思考，煤油灯下苦读的身影，让我反思自己是否充分利用了优越的学习条件。书中“为人民做实事”的初心，也让我明白，学习不仅是个人成长，更要服务社会。寒假期间，我参与社区电路安全排查志愿活动，用专业知识解决居民用电问题，正是这种精神的实践。未来，我将以他为榜样，在专业上精益求精，在实践中锤炼本领，把个人理想融入国家发展，用实干书写新时代青年的担当。
《鲁滨逊漂流记》
01学生介绍
姓名：姜佩辰
专业班级：电气2405
学生职务：团支书
02书籍介绍
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典小说。主人公鲁滨逊热爱冒险，在一次航海途中遭遇海难，孤身流落荒岛。他没有坐以待毙，而是从沉船搬运物资，搭建住所、开垦土地、种植谷物、驯养山羊，还制作陶器、烘烤面包，靠双手把荒岛变成家园。他战胜孤独、疾病与野人威胁，救下“星期五”为伴，坚守二十八年，最终协助船长平定叛乱，得以重返故乡。全书以真实细腻的笔触，书写了绝境求生的勇气与智慧。
03读书心得
这本书让我深受触动。我曾因一次考试失利而消沉，面对难题总想逃避，对比鲁滨逊的坚韧，我深感惭愧。他在绝望中不放弃，用行动改写命运，而我却被小小的挫折打倒。学习中遇到难题，我不该轻言放弃，要像鲁滨逊一样冷静分析、耐心解决；生活里遇到困难，也要学会独立面对，不依赖他人。鲁滨逊教会我，困境不可怕，可怕的是失去信心与勇气。今后我会以他为榜样，直面挑战、脚踏实地，用坚持与努力克服困难，在成长路上勇敢前行。
《邓小平改变中国》
01学生介绍
姓名：王冯罡
专业班级：电气2507
学生职务：团支书
02书籍介绍
《邓小平改变中国》这本书以党的十一届三中全会为核心，讲述邓小平同志推动中国走向改革开放的历程，凸显了邓小平同志作为一代杰出政治家的大智大勇。作者通过丰富史料，展现了邓小平同志作为改革总设计师的远见卓识与担当精神。
03读书心得
书中最触动我的是邓小平同志坚持从中国实际出发探索发展道路。这让我反思自己的学习生活：过去在专业学习中，我总习惯依赖标准答案；在社团工作中，也固守旧有活动模式，害怕创新带来风险。邓小平同志的实践让我明白，进步永远始于思想的突破，唯有敢于跳出惯性思维，才能找到更适合自己的成长路径。 实事求是作为”个人成长的准则“，邓小平同志推动改革时始终立足国情，这启示我在面对学业压力时，要敢于迎接挑战。与其羡慕他人的光鲜履历，不如沉下心来深耕自己热爱的领域，用扎实积累替代表面功夫。 作为新时代大学生，通过阅读这本书，让我认识到我在日常的学习生活中要坚持实事求是，传承改革精神，以开放心态拥抱变化，以务实态度追求进步，在时代浪潮中稳步前行，为国家发展贡献青春力量！
《红岩》
01学生介绍
姓名：马子轶
专业班级：人工智能2504
学生职务：学习委员
02书籍介绍
《红岩》以作者狱中亲历为蓝本，聚焦重庆解放前夕的白色恐怖岁月，铺展了地下共产党人的狱中抗争史诗。叛徒的卑劣出卖，让许云峰、江姐、成岗等革命志士相继身陷渣滓洞、白公馆集中营，落入敌人魔爪。面对严刑拷打的肉体折磨与名利诱惑的精神考验，他们始终坚守共产主义信仰，严守党的秘密，从未有过丝毫动摇。狱中同志彼此守望、同心协力，以秘密办报、集体抗争等方式与敌人巧妙周旋，许云峰徒手凿出逃生通道却将生机留予战友，江姐受刑不屈尽显铁骨风骨。即便黎明前遭遇血腥屠杀，革命者的热血仍铺就了胜利之路，也铸就了以忠勇、坚守与担当为内核的红岩精神，成为跨越时代的不朽红色精神坐标。
03读书心得：
作为人工智能专业大学生，在“人工智能+”时代，具身智能将算法带入现实，手搓经济则融合人性化定制与智能制造，展现技术赋能个体的可能。这场演进正如《红岩》所传递的精神：个体的创造唯有融入共同目标，才能迸发真正力量。 《红岩》于我，是一面镜，也是一座桥，连接历史信仰与未来科技。今天，我们无需经受铁窗酷刑，但以技术守护人性、以协作推动进步，依然是必须回答的时代命题。我将以红岩精神为动力，在专业学习中刻苦钻研，努力成长为有理想、有本领的青年，用所学知识服务社会、报效国家。
